潘世华的心头抓紧临床上的老师只会认为他和患者的同学有利于医患间的沟通显而易见同学住院后这个担子要落到他头上于学贤淡定地坐在椅子上和江医生好整以暇作为带教适时考考学生是必须的两...岳文同心想不是董医生见他误会了澄清道今天普外一不是收了个病人吗他们说那个病人是你同学的中学同学是他抢救不可能的潘世华站在门口一动不动如同变成了块...
潘世华的心头抓紧临床上的老师只会认为他和患者的同学有利于医患间的沟通显而易见同学住院后这个担子要落到他头上于学贤淡定地坐在椅子上和江医生好整以暇作为带教适时考考学生是必须的两...岳文同心想不是董医生见他误会了澄清道今天普外一不是收了个病人吗他们说那个病人是你同学的中学同学是他抢救不可能的潘世华站在门口一动不动如同变成了块...如果印象不深老师很难去记住一个名不经传的学生他是医院里的大牛更记不住哪怕这人是自己八年班的师弟谢婉莹此时回忆起来自己的大脑筛选替代宋医生的人选时向她首推潘同学她...
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